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李书慧;
绥化市第一中学,黑龙江绥化,152051;
自主学习; 英语教学; 教学观念; 高中; 分层教学;
机译:对特定目的学习英语学习英语的预期(ESP)评估:重点是性别和主题领域
机译:探讨高管患者激活和健康成员在多种合并症中的患者激活和健康成果的作用
机译:进一步探讨了同情激活,对睡眠恐惧和失眠症状的协会对Gupta和Sheridan的响应后特性应激障碍的症状。 恐惧睡眠可能是交感神经激活的核心症状,并且在创伤性应激障碍中警惕的驱动。 J Clin Sleep Med。 2018; 14(12):2093
机译:探讨学生自主学习能力在项目驱动教学中的培养
机译:在阿曼公立学校学习英语为什么学习英语的探索是对阿曼学生进入高等教育的准备工作不足
机译:医院临床模拟护理学生自主应力应激的监测
机译:通过语言 - 谈话记录分配,增强Covid-19期间的EFL学生自主学习英语对话
机译:探讨泛素化在乳腺癌细胞中孕酮受体转录激活和转换中的作用
机译:利用用户的终端使用英语字母和韩语的重叠模式来学习英语语音的方法,以及使用程序执行该方法来学习英语语音的方法来记录媒体
机译:学习英语句子的方法以及学习英语句子的计算机可读记录介质存储程序
机译:锂离子孔系统,安全性,指甲滥用和陶瓷涂层分离器; 李离子EDP / ESS爆炸与火灾的探讨与解决方案; 和阳极/电解质/阴极,还原和/或氧化问题
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