我国特殊教育研究的概况分析与未来展望——2010-2019年全国教育科学规划特殊教育课题定量分析

胡宏霞; 马红霞; 雷江华

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我国特殊教育研究的概况分析与未来展望——2010-2019年全国教育科学规划特殊教育课题定量分析

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以2010-2019年间全国教育科学规划特殊教育类118项立项课题为研究对象,通过对课题数量、课题类别、课题内容、单位分布、地域分布的分析来了解特殊教育研究的概况.研究发现:课题立项数量少,经费投入不足;课题研究偏向实际问题,学科基础较为单一;研究主体为高校,一线教师参与不足;地域分布不均衡,东部地区占主导.为此,建议加大对特殊教育科研的支持力度,重视地区差异,鼓励跨学科、多机构合作研究.

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来源
《绥化学院学报》|2021年第1期|116-120|共5页
作者
胡宏霞; 马红霞; 雷江华;
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作者单位

华中师范大学教育学院湖北武汉 430079;

华中师范大学教育学院湖北武汉 430079;

华中师范大学教育学院湖北武汉 430079;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类特殊教育理论;
关键词
特殊教育研究; 全国教育科学规划; 立项课题;
入库时间 2023-07-25 09:53:18

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