乡村教师在乡村振兴中的应为与可为

周晔; 徐好好

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乡村振兴是党和国家对于新时期乡村发展提出的重大战略,乡村振兴战略的实施,需要乡村教师有所作为。乡村教师在乡村振兴中应当是人才培养的主体、优秀文化的传播代表与乡村治理的智囊参谋。但是,当下的乡村教师仍处于缺乏作为意识、权威角色式微以及缺少作为支持的困境之中。因此,构建乡村教师在乡村振兴中可为的支持体系是十分必要的,这需要唤醒乡村教师作为的主体意识,通过回归乡土和创建良好舆论氛围重构乡村教师权威角色,为乡村教师作为提供坚实的制度保障。

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来源
《苏州大学学报（教育科学版）》 |2022年第1期|10-19|共10页
作者
周晔; 徐好好;
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作者单位

西北师范大学教育学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教师;
关键词
乡村教师; 乡村振兴; 应为; 作为; 支持体系;

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