英美文学课中的“简化”教学策略

田平

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英美文学课中的“简化”教学策略

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从句子结构的简化、理解过程的简化和叙事作品的简化三方面探讨了简化教学策略在英美文学课程教学中的具体应用.在教学中,对于句子结构的简化重在简化结构不明、语序不清和与中国文化差异较大的长句;对于理解过程的简化重在准确掌握作品中的主要意象,以理解意象作为理解作品的突破口;对于叙事作品的简化重在简化作品中一些细枝末节的情节和内容,以便顺利地理解作品叙事的主旨.

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来源
《宿州学院学报》 |2015年第2期|125-126封3|共3页
作者
田平;
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作者单位

巢湖学院外语系,安徽合肥,238000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
英美文学课程; 简化教学; 句子结构;

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