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规划类课程案例教学的现状调查与分析

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摘要

运用调查问卷法,针对规划类课程案例教学现状展开调查,分别就案例教学重要性、案例教学效果评价、案例教学应占课时比重、学生对案例的需求等方面进行分析,从而找出现阶段案例教学在案例准备、师资、学生参与等方面存在的问题,并提出相关政策建议,以便为新一轮教学改革提供理论参考.

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来源
《宿州学院学报》 |2011年第7期|105-108|共4页
作者
韩亚芬; 李琦;
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作者单位

宿州学院地球科学与工程学院,安徽宿州,234000;

宿州学院地球科学与工程学院,安徽宿州,234000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
案例教学; 规划课程; 问卷调查; 统计分析;

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