从道德的个体功能视角探讨道德教育低效的原因

项洋

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从道德个体功能的角度阐述如何破解当前道德教育低效这一现实难题,找出原因,走出困境.首先,重点论述了道德个体功能的主要内容;其次分析了在铺天盖地的道德教育中却造就了诸如正义感的扭曲等大量的道德认同危机;最后分析了当前人们道德认同危机的最主要原因在于:传统的道德教育片面强调道德的社会功能的作用,把道德视为人们对必然的、确定的道德规范体例的操练与遵守,道德成为规范和约束人的一种工具,丧失了道德的本体性意义.而道德个体功能把道德视为人的一种对世界的"实践--精神"的把握方式、一种品质和一种理想的追求,回归道德的本真意义,从而弥补了道德的社会功能的不足,为道德教育走出困境创造了主观条件.

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来源
《宿州学院学报》 |2010年第3期|90-93|共4页
作者
项洋;
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作者单位

安徽师范大学政法学院,安徽,芜湖,241003;

宿州学院社会科学与管理工程系,安徽,宿州,234000;

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正文语种 chi
中图分类思想政治教育、德育;
关键词
个体功能; 道德教育; 实效性;

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