小学生语文自我监控学习能力调查及培养研究

李玉玲

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以1000名小学生为被试,以语文学习自我监控量表为调查工具,探讨了小学生语文学习自我监控能力的整体发展水平及其在不同年级、学习成绩优良组与不良组之间的差异。结果表明:(1)小学生语文学习自我监控能力的总体水平偏低。(2)小学生语文学习自我监控能力的年级差异明显。(3)学习成绩优良组的自我监控能力明显高于学习成绩不良组。对如何培养学生语文学习自我监控能力进行了深入探讨。

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来源
《岱宗学刊：泰安教育学院学报》 |2011年第3期|126-128|共3页
作者
李玉玲;
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作者单位

泰安市实验学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类哲学、社会科学;社会政治人物;
关键词
小学生; 语文学习; 自我监控;

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