积极参与和独立批判——萨义德《知识分子论》和鲁迅小说的对话

机译：放逐流亡：内德·柯索斯（Ned Curthoys）和德布亚尼·甘古利（Debjani Ganguly）编辑爱德华·萨义德（Edward Said）：公共知识分子的遗产

机译：批判性探究可以不同于批评吗？与当前的职业科学和职业治疗研究学院进行对话/批判性分析与审查制度可以不同吗？与职业科学和治疗学领域的对话

机译：欧文·豪和评论家：庆祝活动和进攻；政治与知识分子：与欧文·豪的对话；欧文·豪的世界：批判遗产

机译：新生课程中“批判性思维”的课程设计和积极参与学习者的相关评估策略

机译：积极参与校际辩论与批判性思维能力发展之间的关系的研究，对学校管理者和教学领导者有影响。

机译：积极参与基于Web的预防肥胖症的基于模糊跟踪理论的教程可预测更高的知识和要点理解

机译：“历史使命”和“知识分子论文”在Bento耶稣Caraça文化的哲学中：从意识到良知的那一刻

机译：批判性思维的三部分理论：对话，心理模型和可靠性

机译：在对话系统和对话框方法和设备之间共享知识的方法

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机译：知识驱动的对话支持对话系统