学业不良大学生的个案辅导策略——基于人本主义心理治疗的视角

机译：SCM视角下的大学生学业下降问题

机译：学习环境对中国大学生英语学习策略使用的影响：一项基于社会文化视角的对比研究

机译：大学生学习策略与学业自我效能感的相关研究

机译：体育专业大学生的学业成就，学习适应能力和学业拖延感

机译：基于问题的学习对学生的学业成就，动机和自我调节学习策略的影响：法律学科的视角

机译：法国大学生的体育锻炼及其与压力应对策略和学业成就的关系

机译：认知风格和学习策略作为影响巴西大学生学业成就的因素巴西大学生的认知风格和学习策略：对学业成就的影响

机译：双剂量代数作为补救策略的替代策略：对学生学业成绩的影响。

机译：基于互联网的学业成绩评价系统及学业成绩评价方法

机译：个人资料分数：基于计算机算法的平台，该平台基于多种因素为每个候选人生成并分配分数。其中包括：1.学校排名2.学业成绩（VCE证书）3.市场上的教育和需求类别（澳大利亚SOL）4.与行业相关的课程，证书和项目5.其他自愿性活动平台评分将是该课程的基准对候选人进行分级，从而将他们在就业市场中排名。更高的分数表明：学术成就，市场相关性和行业适应性。

机译：基于电子医疗记录的回顾性队列研究来确定药物不良反应的方法，基于电子数据记录的回顾性队列研究来检测药物不良反应或干预的方法以及基于药物的回顾性队列研究检测药物或药物的不良反应的方法