探析思想政治教育接受的理想状态

朱丽

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思想政治教育是培育新一代青年的教育实践活动,也是进行意识形态教育的一种方法,不仅强调教育者对受教育者的灌输,而且重视受教育的接受过程.从受众视域来探析思想政治教育接受的理想状态,要求我们明确理想状态的涵义.文章从接受主体的接受心态、接受保真和接受速度三个层面,来定义思想政治教育接受的理想状态.探析影响理想状态的因素,从接受心态角度分析接受主体的需要、情感和态度在接受过程中的重要作用;就接受能力而言,教育者要重视受教育者的理解力、内化力和外化力,提升接受主体的接受能力;从接受速度上看,接受主体的感知力、记忆力、注意力和思维力影响接受效率和接受状态.因此,要达到理想状态,就需要从接受心态、接受保真和接受速度上着手,提高思想政治教育的实效性.

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来源
《太原城市职业技术学院学报》 |2016年第11期|85-87|共3页
作者
朱丽;
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作者单位

贵州师范大学,贵州贵阳 550000;

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正文语种 chi
中图分类思想政治教育、德育;
关键词
思想政治教育; 接受主体; 理想状态;

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