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过程哲学视野下高校德育发展创新研究

         

摘要

以往很长一段时间内,实体哲学在我国高校德育范畴内具有主导性影响,这就是所谓的“知性德育”.而从过程哲学的观点来看,德育必须从当前的实体思维完成向过程思维的调整,才能完成对自身的超脱,让德育摆脱“抽象人”转向“具体人”,实现从“对象性”向“关系性”的跨越.

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