关于社会学方法系列课程之间衔接问题的探讨

于晓冬

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本研究主要立足于社会学方法系列中的几门课程,对其相互之间在时间、实践与内容等方面的衔接问题进行教学改革与实践,使其能够最大限度地为培养社会学应用人才这一专业目标服务.本研究提出的改革措施为:在时间上合理地分学期开设并严格规范各门课程开设的先后顺序;在实践上提出“三位一体”整体实践模式;在内容上相互衔接、相互渗透,有效实现各门课程的融通与有机联系.

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来源
《太原城市职业技术学院学报》 |2015年第1期|146-148|共3页
作者
于晓冬;
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作者单位

西北民族大学民族学与社会学学院,甘肃兰州730030;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
社会学方法; 课程; 衔接;

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