高校资助类型对受助学生发展情况影响的研究

邓斯怡

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高校资助类型对受助学生发展情况影响的研究

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伴随高校资助在实践层面的不断发展,受助学生通过资助获得了什么成为社会关心的话题。运用Logistic回归模型,比较分析了不同资助类型下高校受助学生的成长情况。获得赠与-激励型资助的受助学生学业表现更优,社交活动更积极,也更倾向于拥有明确的职业规划;偿还-保障型资助会增加受助学生对改善未来生活预期的不确定性;报偿-培养型资助在受助学生的学业表现、社交活动、职业准备、心理预期方面则都没有产生显著影响。基于此认为应进一步发展赠与-激励型资助,发挥受助学生主观能动性;提升报偿-培养型资助作用,加强受助学生职业教育;以人为本做好精准帮扶,积极构建多维度资助育人支持体系。

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来源
《太原城市职业技术学院学报》 |2022年第2期|124-128|共5页
作者
邓斯怡;
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作者单位

浙江财经大学经济学院;

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正文语种 chi
中图分类教师与学生;
关键词
高校资助类型; 受助学生; 发展情况;

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