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就分层分类教学谈高职英语教材的使用

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文章就高职高专英语教材需求,从学习目的、教材难易程度、学习兴趣、题材涵盖面等四个方面进行问卷调查,通过结果分析,提出高职英语教材的选用应结合当前高职高专英语的分类分层教学,依据学生的专业需求、社会需求,立足教学效果,反思教材定位,使得教材真正服务于教学.

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来源
《泰州职业技术学院学报》 |2016年第2期|25-28|共4页
作者
侯晓静;
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作者单位

泰州职业技术学院基础科学部,江苏泰州225300;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
高职教材; 分类分层; 需求;

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