中小学教师工作负担形成机制及问题——基于情感劳动理论视角

曹纯惠

首页> 中文期刊> 《教师教育学报》 >中小学教师工作负担形成机制及问题——基于情感劳动理论视角

中小学教师工作负担形成机制及问题——基于情感劳动理论视角

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

教师工作是充满情感的劳动。为了实现教育目标,教师必须管理自身情绪以使表达的情感符合职业规范、社会期待和学校制度。然而,当前中小学教师承受的过重工作负担对其情感劳动造成了不良影响。具体表现在:非教学性事务过多,导致教师情感负担过重;权责关系不明,导致教师内外情感失调;社会期待过高,导致教师产生情感落差。实现减轻教师工作负担和优化教师情感劳动的双重目标,首先要减少非教学性事务,保障教师情感劳动发挥功效;其次要建立学校管理权责分明机制,实现教师内外情感和谐;最后要满足教师情感需求,提升教师的自我效能感和职业认同感。

著录项

来源
《教师教育学报》 |2023年第4期|76-81|共6页
作者
曹纯惠;
展开▼
作者单位

深圳市南山实验教育集团深湾小学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教师;
关键词
中小学教师; 工作负担; 情感劳动; 情感负荷; 教师减负; 职业认同;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 高校与地方政府、中小学协同培养教师新机制形成机理探析——基于共生理论的视角 [J] . 闫建璋 ,李静 . 当代教育科学 . 2018,第7期
2. 减轻中小学生课业负担内在机制探究--基于心理学的理论视角 [J] . 陈芬萍 . 滁州学院学报 . 2015,第3期
3. 中小学师生冲突形成机制与管理策略--基于互动仪式理论的视角 [J] . 陈元龙 . 安徽师范大学学报:人文社会科学版 . 2022,第2期
4. 中小学校长在培训中参与不足的形成机制分析——基于互动仪式链理论的视角 [J] . 黄洪霖 . 集美大学学报（教育科学版） . 2017,第4期
5. 中小学教师收入差异的形成机制——基于特征工资理论的解释 [J] . 马红梅 . 基础教育（上海） . 2011,第6期
6. 2011-2020年中小学教师劳动力市场岗位供给变动预测分析——基于中国中小学教师劳动力队伍年龄结构数据 [C] . 周惠 ,曾晓东 . 2011年中国教育经济学年会 . 2011
7. 农村中小学体育教师社会地位问题研究——基于布迪厄社会资本理论的视角 [A] . 曾友利 . 2015

中小学教师工作负担形成机制及问题——基于情感劳动理论视角

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅