CALL教学环境与合作学习模式互补性的实证研究

翟芳

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针对目前CALL教学环境中出现的不足,对两组非英语专业本科生进行了一项实验,旨在检验CALL教学环境在合作学习法的作用下是否更能发挥其有效性。实验结果表明:合作学习适用于CALL非专业英语教学环境,它对于提高学习者的英语成绩及培养其积极的情感因素均有帮助。文中还对研究中涉及的几个方面提出了教学上的思考。

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来源
《教师教育学报》 |2010年第2期|P.150-155|共6页
作者
翟芳;
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作者单位

西安理工大学人文学院;

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正文语种 CHI
中图分类语文教学;
关键词
合作学习; CALL教学环境; 非专业英语; 实证研究;

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