师德问题治理的政策逻辑--基于对师德政策特性的分析

吕狂飚

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师德问题的治理虽然应具体问题具体分析,但从宏观的政策层面看,同样需要遵循师德政策的逻辑,即合于师德政策自身所具有的特性。师德政策的特性主要体现在两个方面:(1)就师德规范的体系而言,师德政策具有层次性;(2)从"政策群"这一角度出发,师德政策涉及多维主体。正确评估我国当前的师德建设状况和合理规划师德问题治理的政策路径,需要以遵从师德政策的这两个特性为前提。

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来源
《教师教育学报》 |2019年第4期|P.10-16|共7页
作者
吕狂飚;
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作者单位

[1]浙江师范大学教师教育学院;

浙江金华321004;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教师职责与修养;
关键词
师德; 师德问题治理; 师德政策体系; 师德政策特性; 师德政策群;

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