退出
我的积分:
中文文献批量获取
外文文献批量获取
吴迪; 郑友训;
江南大学教育学院;
江南大学教师教育研究所;
学校文化管理; 教师专业发展; 建设人力资源强国; 人才培养; 教育质量; 理论与实践; 和谐学校; 学校管理;
机译:提供学校数据和基于研究的教师专业发展:是否行得通?丹麦“学习领导力计划”中以数据和研究为基础的学校发展
机译:在资源有限的学校中支持教师专业发展以使用平板电脑:南非东开普省Cofimvaba学校的案例研究
机译:新加坡学校和专业学习社区:亚洲等级制度中的教师专业发展和学校领导
机译:鉴定包容性学校专业教师专业发展问题及需求
机译:通过社会文化范式了解非洲裔美国男性的学校文化水平:对教师专业发展的影响。
机译:跨文化管理与员工认同之间中介作用的验证
机译:从线人老师到伙伴老师:对大学在教师专业发展和学校变革中的作用的思考从线人老师到伙伴老师:对大学在教师专业发展和学校变革中的作用的思考
机译:公立学校教师专业发展活动的特征:1999-2000。问题简报
机译:图像分析系统,文化管理系统,图像分析方法,文化管理方法,细胞群结构方法和程序
抱歉,该期刊暂不可订阅,敬请期待!
目前支持订阅全部北京大学中文核心(2020)期刊目录。