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李承宗; 刘玉琳; 韩仁生;
曲阜师范大学教育科学学院;
领悟社会支持; 学习倦怠; 归因方式; 中学生; 考试; 行为结果; 原因分析; 实证调查;
机译:初中生学业比较、自主学习及学习归因的关系研究及归因干预
机译:大学生领悟社会支持、职业价值观和职业决策困难的关系研究
机译:伊朗高中学生的学习方式及其与学业成绩的关系研究
机译:工作倦怠的因果归因方法:因果关系,可控制性和稳定性与工作倦怠员工的工作相关态度和离职意图的关系
机译:适应,社会支持以及参加国际学士学位荣誉计划是否会影响高中学生的学习压力和倦怠程度?
机译:学习问题和成绩对大学课程中学生考试成绩的影响
机译:通过考试焦虑,成功归因和失败归因对文莱中学生学习风格和学习策略得分的比较:对高危学生和弱势学生的启示
机译:事件倦怠对十种替代性概率学习情境中反应频率的影响
机译:考试学习网络系统,考试学习材料及考试学习信息提供方法
机译:计算机教育系统中学生,学生,学习者对学习动机评价的形成装置
机译:通过电子学习来提高学习者过去对各种资格考试中多项选择题的理解程度,并克服学习者的弱点
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