“三点半难题”及“后三点半时间”思考

裴娜; 张伯成

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“三点半难题”及“后三点半时间”思考

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“三点半难题”是伴随我国社会快速发展而日益受到人们关注的社会热点问题.求解该难题必须从学生、家长、学校三个维度思考其背后的因素,并从积极的层面确定学校、教师、家长如何更好地利用“后三点半时间”.文章建议通过给予学生自主安排后三点半时间的权利使“三点半难题”成为学生自主成长的场域,成为家长和学校更加清晰认识教育成果、更好了解学生本真状态的窗口.

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来源
《教学与管理：小学版》 |2019年第1期|1-3|共3页
作者
裴娜; 张伯成;
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作者单位

吉林省教育学院;

吉林省教育学院;

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正文语种 chi
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关键词
三点半难题; 后三点半时间; 自主活动;

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