弹性离校背景下中小学生课后服务的内涵、价值与目标

游莎; 周先进

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弹性离校背景下中小学生课后服务的内涵、价值与目标

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cqvip:中小学生课后服务是依据家长和学生的现实需求,以促进学生全面健康成长为根本目的,以发挥学生的自主性和主体性为根本,注重培养学生的兴趣爱好和个性特长的放学后校内教育。课后服务有三大价值意蕴:发展学生个性特长,提升学生核心素养;满足家长需求,减轻家长负担;推进社会公平,维护社会稳定。课后服务有三大目标:家长方面,满足“课后班”的理性需求,帮助解决作业辅导的问题;学生方面,获得多元化成长;学校方面,促进个性化教育,提升教学质量。

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来源
《教学与管理》 |2020年第9期|P.31-35|共5页
作者
游莎; 周先进;
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作者单位

赣南师范大学基础教育研究中心江西赣州341000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
中小学生; 弹性离校; 课后服务;

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