我国初中物理'学生实验'变化研究

张正严; 张雪林; 唐欣; 梁雷; 黄文辛

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我国初中物理'学生实验'变化研究

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文章对1956年至2011年的初中物理教学大纲(课程标准)中的"学生实验"进行了统计分析,并探究了其变化原因.研究发现:初中物理学生实验数量总体呈"上升-下降-上升"的折线发展趋势,具有一定的"钟摆现象",不同知识领域的实验数量由多到少排序为:力学实验、电学实验、热学实验、光学实验.经常出现的学生实验,具有基础性的特征.学生实验变化的原因为:部分实验融入到其他学生实验中学习;部分实验调整到了高中阶段进行学习.此外,2011年部分学生实验在表述上强调了"探究性".

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来源
《教学与管理：理论版》 |2021年第6期|86-89|共4页
作者
张正严; 张雪林; 唐欣; 梁雷; 黄文辛;
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作者单位

西南大学附属中学;

西南大学;

西南大学;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
初中物理; 教学大纲; 课程标准; 学生实验;

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