基础教育优质资源的数字化开发与利用

范尊娟

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基础教育优质资源的数字化开发与利用

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基础教育优质资源的数字化开发与利用是教育现代化的核心。几十年来,我国基础教育数字化资源建设在国家强力推动下,经历了个别示范引导起步、系统配套的资源平台建设、数字资源全覆盖、优质资源全面提升的智能2.0时代4个阶段,取得了突出的成就。但还存在优质资源相对不足、资源共享壁垒重重、个性资源相对匮乏等问题。进一步强化顶层设计,提升资源品质,加大开放互动,逐渐实现因材施教,实现无障碍共享与共享的均等化、普惠化和便捷化,将是当下和今后主要的努力方向。

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来源
《教学与管理》 |2022年第4期|21-24|共4页
作者
范尊娟;
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作者单位

首都师范大学图书馆;

北京100048;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
基础教育; 优质资源数字化;

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