城乡结合部小学开发区域文化特色校本课程的优势与策略

辛雅静

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城乡结合部小学开发区域文化特色校本课程的优势与策略

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利用区域文化资源开展校本课程,是《基础教育课程改革纲要》对校本课程开发的要求之一.区域文化在小学指市域或社区范围内的区域文化.通过调查研究,城乡结合部小学因区域文化资源丰富,以及师资、经费、物力的保证,较适合开发区域文化特色校本课程.建议采取以下策略推进此类校本课程的有效开发:在对区域文化资源的有效挖掘与利用的基础上增强区域文化批判;适当采取"自下而上"的课程开发模式;增加校本教材的活动性内容,使学生学会认识本区域文化的方法;增加校际交流等.

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来源
《天津市教科院学报》 |2015年第4期|75-77|共3页
作者
辛雅静;
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作者单位

石家庄学院河北石家庄050035;

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正文语种 chi
中图分类课程;
关键词
校本课程; 区域文化特色校本课程; 城乡结合部小学; 课程开发策略;

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