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以评促学转变学习方式

         
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@@ 长久以来,美术课的评价都是以教师对学生作品的评价为主,即使有学生的评价也只是在作品展示的时候进行口头的评价,不能真正调动学生积极地参与评价,尤其对于低年级的学生来说,倾听和表达都不是很熟练,使美术评价无法发挥对学生学习的促进作用.

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