英语专业高低年级学生写作自我效能感比较研究

丰玉芳; 陆文娟; 吴逢源

首页> 中文期刊> 《天津外国语大学学报》 >英语专业高低年级学生写作自我效能感比较研究

英语专业高低年级学生写作自我效能感比较研究

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

以英语专业一、三年级学生为调查对象,采用问卷、写作测试、访谈等工具,探究英语专业学生英语写作自我效能感总体情况,比较高、低年级学生在写作自我效能感水平上的差异,分析了英语写作自我效能感水平与英语写作成绩之间的相关性.结果发现:英语专业学生写作自我效能感总体处于中等水平,其写作任务效能感略高于写作技能效能感水平;英语专业一、三年级学生在写作自我效能感水平上存在显著性差异;写作任务和写作技能自我效能感水平与英语写作成绩之间具有很强的相关性.

著录项

来源
《天津外国语大学学报》 |2015年第6期|48-56|共9页
作者
丰玉芳; 陆文娟; 吴逢源;
展开▼
作者单位

扬州大学外国语学院,江苏扬州225009;

扬州大学外国语学院,江苏扬州225009;

扬州大学外国语学院,江苏扬州225009;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学法;
关键词
写作自我效能感; 写作任务; 写作技能;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 英语专业高低年级学生写作自我效能感比较研究 [J] . 丰玉芳 ,陆文娟 ,吴逢源 . 天津外国语大学学报 . 2015,第006期
2. 嘉兴学院英语专业高低年级学生词汇学习策略的比较研究 [J] . 徐青 ,王颖 ,周明伟 . 教育界 . 2016,第021期
3. 嘉兴学院英语专业高低年级学生词汇学习策略的比较研究 [J] . 徐青1 ,王颖1 ,周明伟1 . 教育界：高等教育研究 . 2016,第007期
4. 英语专业高低年级阅读策略比较研究 [J] . 刘巍 . 滁州学院学报 . 2014,第001期
5. 英语专业高低年级学生商务英语词汇学习策略比较研究 [J] . 周文婕 . 浙江万里学院学报 . 2012,第005期
6. 微型日记对小学高年级学生写作水平的影响 [C] . 韩英 . 2021课程教学与管理研讨会（重庆会场） . 2018
7. 英语专业不同年级学生写作中形容词-名词搭配比较研究 [A] . 李艳 . 2012

英语专业高低年级学生写作自我效能感比较研究

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅