中学地理教学渗透海洋战略的教育价值与策略

詹秀娣; 李茜楠; 郑萌萌

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中学地理教学渗透海洋战略的教育价值与策略

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海洋战略体现了一个国家对待海洋的基本态度和行动方向。将我国海洋战略融入中学地理教学有利于学生直观理解国家发展战略,是落实“学科育人”的具体举措,有助于激发学生的时代使命感以及社会责任感,增强学生的国家认同感。研究认为,在中学地理教学中融入我国海洋战略可以通过如下方式:一是结合课程内容,渗透我国海洋战略理念与举措;二是结合海洋时事新闻,开展相关探究活动;三是科学利用高中地理选修模块“海洋地理”课程内容,开展海洋战略主题研讨活动。

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来源
《天津师范大学学报：基础教育版》 |2023年第1期|69-73|共5页
作者
詹秀娣; 李茜楠; 郑萌萌;
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作者单位

天津师范大学教育学部;

天津师范大学教育学部;

天津市第二耀华中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类地理;
关键词
中学地理教学; 海洋战略; 课程思政;

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