首页> 中文期刊> 《天津职业技术师范大学学报》 >多媒体教学存在的误区及应对策略

多媒体教学存在的误区及应对策略

         

摘要

阐述了多媒体教学的涵义,指出了教师在多媒体教学的认识和实践上存在的误区,提出了以精、简为原则,突出教学主题,使艺术性、教育性和科学性有机统一以及变“线性结构”为“非线性结构”等应对策略。

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号