中国歌曲在对外汉语教学中的双重功能

李炎

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针对留学生在汉语学习时会产生母语负迁移这一问题,依据人的音乐性、音乐与语言的同宗同源等理论,在教学中尝试采用教唱中国歌曲的教学方法。理论研究和教学实践表明：中国歌曲在对外汉语教学中具有隐形、显性的双重功能。在对外汉语教学中引入中国歌曲,既有助于培养汉语习得者的语音、语调和语感,又能够加深留学生对中国文化的认同感。

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来源
《天津职业技术师范大学学报》 |2017年第1期|P.70-74|共5页
作者
李炎;
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作者单位

江苏大学语言文化中心,镇江212013;

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正文语种 CHI
中图分类教学法;
关键词
对外汉语教学; 显性功能; 隐性功能;

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