教育本质新探——'三传一反'理论对教育本质探讨的启示

雷新有; 王呈祥

首页> 中文期刊> 《天水师范学院学报》 >教育本质新探——'三传一反'理论对教育本质探讨的启示

教育本质新探——'三传一反'理论对教育本质探讨的启示

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

化工原理中的"三传一反"理论很精辟地揭示了化工生产的本质.自然界的规律对于任何学科的认识发展都有共同的指导意义.本文运用"三传一反"理论对教育现象的本质进行了探讨.教育现象的本质应该是:人与人之间通过一定媒体和手段进行的人类认识的传递,及传递结果在人脑中反应产生新的认识再传递,再反应的循环发展过程.简单地说,教育的本质是人类认识传递和反应的循环发展过程.这种传递----反应说的本质观有其重要的理论价值和实践意义.

著录项

来源
《天水师范学院学报》 |2001年第1期|84-86|共3页
作者
雷新有; 王呈祥;
展开▼
作者单位

天水师范学院化学系,教育教学部,甘肃,天水,741001;

天水师范学院化学系,教育教学部,甘肃,天水,741001;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育学;
关键词
三传一反; 教育本质; 新探;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 教育本质新探——兼论人的本质及其与教育的关系 [J] . 张治平 . 西南大学学报：人文社会科学版 . 1997,第005期
2. 社会主义法的本质新探--"三个代表"重要思想对社会主义法的本质理论的丰富和发展 [J] . 徐忠麟 ,宋金华 . 安徽大学学报（哲学社会科学版） . 2004,第005期
3. 将科学本质教育落实到科学课堂实践中——基于美国新一代科学教育标准中科学本质的启示 [J] . 康琪 . 当代教育科学 . 2016,第024期
4. 马克思人的本质理论对通识创业教育中思想政治教育的启示 [J] . 李嘉玮 . 赤峰学院学报（哲学社会科学版） . 2016,第008期
5. "三生教育"本质论——关于生命、生存、生活教育本质的思考 [J] . 罗明东 . 昆明学院学报 . 2009,第001期
6. 将科学本质教育落实到科学课堂实践中——基于美国新一代科学教育标准中科学本质的启示 [C] . 康琪 . 2017北京教育学院科研年会 . 2017
7. 墨子的教育本质观及其现代启示研究 [A] . 刘蓉 . 2021

教育本质新探——'三传一反'理论对教育本质探讨的启示

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅