《高等代数》教法初探

刘昉

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被称为数学专业三大基础课之一的,《高等代数》课,因其内容比较抽象,对初学者来说,学习困难较大,多数同学反映内容抽象枯燥难懂,习题难做.那么,作为讲授《高等代数》课的教师,除了遵循通常的教学原则及教法外,还应注意如何针对本课程的特点来讲授,才能化难为易,变枯燥为有趣,从而获得较好的教学效果呢?为此,笔者将近年来讲授《高等代数》课的若干体会,归纳成以下十点,供大家参考.

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来源
《天水师范学院学报》 |1997年第3期|P.56-59|共4页
作者
刘昉;
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作者单位

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类代数、数论、组合理论;
关键词
高等代数; 向量空间; 线性代数; 线性方程组; 线性变换; 最大公因式; 教学效果; 教材内容; 代数结构; 教法;

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