建立人生观教育学之浅见

刘新生; 李建成

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几年前,在一次有关高校德育工作讨论会上,有位同行提出建立人生观教育学的设想.这个提案尽管因为提议者未能摆出充分的理由而被搁置起来,但它仍不失科学设想的光芒.就如同普罗米修斯盗出火种,是由人类把它从照明发展到生活和生产的经历一样,关于建立人生观教育学的问题在今天已经引起了众多的高校德育工作者的讨论和关注.这是因为人生观教育在长期发展过程中越来越显示出它在德育工作方面“浇树浇根”的特殊功能,尤其是经过去年春夏之交的政治风波,人们在反思、追根寻源之时,自然会想到人生观教育.笔者因为在人生观教育的田陇上洒过汗水,也可能出于偏爱,所以,借当年同行智慧的火星,就建立人生观教育学的必要性、现实可能性和迫切性方面谈几点肤浅的意见,既表示对那位同行的致意,又想求教于大方.

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来源
《天水师范学院学报》 |1990年第2期|P.20-2227|共4页
作者
刘新生; 李建成;
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作者单位

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类高等师范院校;
关键词
人生观教育; 政治风波; 剥削阶级人生观; 教育工作; 学生成长过程; 青年学生; 思想教育; 追根寻源; 共产主义事业; 共产主义新人;

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