哲学教学方法论雏议

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党的十一届三中全会以来,许多教师,对高等学校马列主义理论课的教学工作,当作一门科学提出了不少有益的见解,取得了可喜的成果.本文试就马克思主义哲学教育方法论做一些初步的探讨.方法是完成一定任务达到一定目的的手段.它派生于任务目的而又服务于任务目的的.马克思主义哲学的教学方法,也是由马列主义理论教育的任务目的派生出来,而又服务于理论教育的任务目的的.因此,马列主义理论课的任务目的是研究改革教学法的主要依据.对

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来源
《天水师范学院学报》 |1984年第1期|P.37-42|共6页
作者
彭怀祖;
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作者单位

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正文语种 chi
中图分类 G6;
关键词
马列主义理论; 教学方法论; 理论教育; 教学工作; 理论联系实际; 理论体系; 十一届三中全会; 理性具体; 历史过程; 辩证思维;

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