高校思想政治理论课考核体系改革探讨

阎向阳

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当前思想政治理论课的考核在导向性、科学性上还存在一定不足.根据思想政治理论课的养成性特点,为了激发学生学习的主动性和积极性,不断提高学生的思想政治素质和道德品质,该类课程的考核应综合学生的理论知识掌握情况、主动参与情况和日常行为表现.“思想道德修养与法律基础”期终考试成绩占总成绩的比重应降为40％左右,但不能降低对理论学习的要求.这项改革要达到预期目标,关键在于学校领导的支持和相关职能部门对思想政治理论课功能的认识达成共识.

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来源
《天中学刊》 |2015年第1期|154-156|共3页
作者
阎向阳;
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作者单位

上海理工大学社会科学学院,上海200093;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类思想政治教育、德育;
关键词
日常行为; 思想政治理论课; 思想道德修养与法律基础; 考核评价;

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