首页> 中文期刊> 《天中学刊》 >浅谈政治课教学中创造性思维的培养

浅谈政治课教学中创造性思维的培养

         

摘要

@@ 创造性思维是聚合思维与发散思维充分发展、有机结合的产物.其中,发散性思维是一种无规则、无定向的思维,又叫扩散思维、立体思维、辐射思维.它的显著特征是思维不依常规,不受固有模式束缚,多方向、多角度去分析和解决问题.因此,发散思维往往被视为创造性思维的核心,是测查创造性思维能力的主要标志之一.而在传统的应试教育中普遍偏重培养聚合思维,即重视知识的注入过程,而忽视知识的创新过程,甚至,聚合思维的发展是以抑制发散思维为代价的.在这种倾向下,学生被知识的规律性和解题的经验性所束缚,逐步丧失了独立思考和想象能力,缺乏应有的应变、批判、创新思维的能力.如何在政治课教学中培养学生的创造性思维能力呢?笔者认为:

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号