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试论初级对外汉语教材的编写问题

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本文阐述了编写初级汉语教材应处理好的几方面问题，即学习者的目标、母语、年龄、学习基础对教材的要求；根据学习心理学、语言系统内部的关系安排教材内容的顺序；听、说、读写教材分开的利弊；符合门类特点的练习方式设计；生词表中汉语字和词的分合问题；课文和练习中的注音问题。

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来源
《清华大学学报：哲学社会科学版》 |1995年第4期|P.118-121|共4页
作者
李继先;
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作者单位

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正文语种 chi
中图分类教材、课本;
关键词
教材编写; 针对性; 学习心理; 语言系统的内部关系;

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