我国国家资格框架研究:反思与前瞻

叶声华; 邓小华

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我国国家资格框架研究取得了较大的进展,但也存在“三重三轻”的突出问题,即重比较轻基础、重文本轻文化、重经验轻反思.这些问题使得当前的研究视野变窄,不利于国家资格框架研究的拓展和深化.面对我国国家资格框架建设的紧迫任务,有必要转变国家资格框架研究的方向,即从经验到学理、从文本到文化以及从国际到本土,通过理论创新来引领国家资格框架的制度创新和实践创新,为建设中国特色的国家资格框架服务.

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来源
《职教论坛》 |2017年第13期|5-10|共6页
作者
叶声华; 邓小华;
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作者单位

天津大学;

天津大学教育学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类职业技术教育理论;
关键词
国家资格框架; 比较研究; 反思; 前瞻;

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