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基于“问题导向”的高职院校质量体系与诊改认识

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摘要

当前高职院校实行内部质量体系构建与诊改需要回应的问题是:高职院校教学诊改能否避免止于理念、浮于概念、疏于机制、荒于控制、失于执行.而避免和解决问题的思路在于,一是要准确认识与构建质量体系,二是要将质量的文化管理与科学管理相结合.

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来源
《职教论坛》 |2017年第24期|5-11|共7页
作者
程宜康;
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作者单位

苏州百年职业学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类职业技术教育理论;
关键词
质量体系; 诊改; 文化管理; 发展性; 问题导向;

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