高等职业教育战略联盟的形成动机与特征及构建对策

刘兴凤; 周天松

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高等职业教育战略联盟的形成动机与特征及构建对策

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教育战略联盟是高等职业院校提质增效的重要发展模式和实践探索.基于资源驱动、竞争战略驱动和学习驱动的理论视角,探讨了高等职业教育战略联盟建立的三个动机及其战略特征,即:第一,作为准盈利性的组织,战略联盟构成主体具有资源集合属性,其联盟协作动机为资源获取与学习两个方面;第二,高职教育具有多链结构的特征,联盟成员为发挥特色优势协同构造竞争优势群,对于避免恶性竞争和突破能力刚性具有积极作用,从而更好地改善了竞争力;第三,作为学习型组织,知识学习贯穿于联盟的整个过程.最后,在此基础上提出高等职业教育战略联盟相应的构建对策.

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来源
《职教论坛》 |2017年第27期|45-49|共5页
作者
刘兴凤; 周天松;
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作者单位

广州铁路职业技术学院;

武汉理工大学教育科学研究院;

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正文语种 chi
中图分类职业技术教育理论;
关键词
高等职业教育; 战略联盟; 形成动机; 战略特征; 构建对策;

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