“互联网+”职业教育:逻辑内涵、形成机制及发展路径

南旭光

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“互联网+”职业教育:逻辑内涵、形成机制及发展路径

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“互联网+”作为一种新的经济形态和发展范式,正加速改变着传统业态,也将创新职业教育运行模式,引领未来职业教育发展潮流.职业教育所具有的“教育”和“产业”双重属性,为“互联网”与“职业教育”的结合带来了丰富的逻辑内涵,通过产业网络重构、社会多元协同、资源优化配置、办学模式再造等,促使职业教育在经济新常态下深度融于经济社会发展之中,提高职业教育的创新力、适应力和竞争力,进而从完善政策制度体系、加强基础设施建设、规划未来战略布局、优化院校内外治理、创新专业建设机制等方面厘清“互联网+”战略下职业教育的发展路径,推动职业教育的改革、创新和发展.

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来源
《职教论坛》 |2016年第1期|5-11|共7页
作者
南旭光;
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作者单位

重庆工商职业学院;

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正文语种 chi
中图分类职业技术教育理论;
关键词
互联网+; 职业教育; 逻辑内涵; 形成机制; 发展路径;

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