“间隔年”视角下职业院校青年教师生活方式及公益效应探究

卢雷; 孙建波

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“间隔年”视角下职业院校青年教师生活方式及公益效应探究

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“间隔年”是近年由西方传入我国的一个概念,指的是当代职业院校青年教师流行的生活方式.从“间隔年”的思想理念和具体实践来看,它不仅是一种生活方式的创新,更是一种公益性项目的全新尝试.当前“间隔年”的公益效应受到多种因素的影响和制约,文章也尝试从个人、社会和公益机制等多个层面进行改进,使其公益效应能发挥最大化.

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来源
《职教论坛》 |2016年第5期|15-19|共5页
作者
卢雷; 孙建波;
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作者单位

常州工学院;

江苏理工学院职业教育研究院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教师与学生;
关键词
间隔年; 生活方式创新; 公益效应;

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