探索现代学徒制 助推汽车产业发展——以长春职业技术学院“奥迪班”为例

机译：高职院校艺术设计专业群产教融合人才培养模式探索--以南京铁道职业技术学院为例

机译：分析过去20世纪的降水及其年代际振荡：以西孟加拉邦班库拉班库拉镇为例

机译：之二：有中国特色的汽车产业之路怎么走？——加快节约型产业建设步伐：中国汽车产业发展的必然选择——“建设节约型社会——中国汽车产业发展高层论坛”综述

机译：利用地理加权回归探索地面沉降与地下水位变化之间的空间变化关系：以台湾长春市冲积扇为例

机译：探索帮助关系班简介的学生的考试焦虑分数上的威尔逊性有机神经可塑性（WON）的结果：单例研究设计

机译：显示强效长春碱C20尿素对抗长春碱耐药癌细胞系的活性提高

机译：现代学徒制教学运行质量评价体系探讨——以宁夏工商职业技术学院为例

机译：关于核设施和材料实物保护的第20届国际培训班（ITC-20）。 2007年10月14日至11月2日

机译：长春花生物碱的抗有丝分裂衍生物，化合物，化合物的制备方法，4'-desóki-20'，20'-二氟长春碱的制备方法，20'，20'-二氟-3'，4'-二氢长春瑞滨或长春氟宁的制备方法，药品和药物组合物

机译：制备4'-脱氧-20'，20'-二氟长春碱的方法，以及制备长春氟宁的方法。

机译：（54）标题：平面天线阵列和使用其的制造物品（57）摘要：公开了一种平面天线阵列（10）和使用该阵列天线的制品。在一个实施例中，密排天线元件（14）设置在基板（12）上，编号为N，其中N ＝ 3x，并且x是正整数。每个密排天线元件（14）包括基本上连续的光子换能器（16），其布置为具有六匝（20A，20B，20C，20D，20E，20F）的向外扩展的大体对数螺旋（18）。每个向外扩展的大致对数螺旋（18）可以是金色螺旋。作为制品，例如，可以将平面天线阵列（10）结合到诸如蜂窝电话（40）之类的芯片（30）或衣物（50）中。