首页> 中文期刊> 《职教论坛》 >高职院校“2+3”企业化教师培养模式的研究与实践——以平顶山工业职业技术学院为例

高职院校“2+3”企业化教师培养模式的研究与实践——以平顶山工业职业技术学院为例

         

摘要

当今世界正在经历前所未有的变革,人才竞争加剧,高职教育作为应用型人才培养的骨干力量,备受国家关注.而保证高职教育质量的关键因素在于师资队伍建设,国家首批示范校平顶山工业职业技术学院从2008年开始与中兴通讯、中国平煤神马集团等大型企业尝试企业化教师培养,经过多年探索,逐渐形成了双主体、三阶段的培养模式,开辟了“双师型”教师成长新路,为高职院校大规模企业化教师培养提供了有益的借鉴.

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号