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杨勇; 董显辉; 赵铭;
天津职业技术师范大学经济与管理学院;
天津职业技术师范大学职业技术教育学院;
“4+2”; 中职专业教师; 培养; 构想;
机译:专业教师在具有挑战性的教学任务中:以突尼斯两名专业教师为例
机译:论职业教育人才培养模式的改革研究——物流管理专业工学结合人才培养模式
机译:“现代”中的构想:另一个为中欧构想的构想
机译:创新统计人才培养模式的构想
机译:选定的印度尼西亚中等职业学校毕业生的学校质量与劳动力市场结果之间的关系的调查
机译:从构想到研究:如何获得构想并将其变成研究问题
机译:理解本科护理课程中多专业教师的行为意图理解护理课程中多专业教师的行为意图理解护理本科课程中多专业教师的行为意图
机译:走向癌症的细胞培养模式
机译:构想支持装置,构想支持系统,构想支持程序和构想支持方法
机译:构想支持装置,构想支持方法和构想支持程序
机译:。对流电流和文丘里现象所用的用于保持材料在水和湿气中较弱的储水箱肥皂盒的构想,以及对玻璃化学家用电器瓷器的运输箱的构想,它们不受外界冲击的影响。
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