对建构我国职业教育社会支持体系的理性思考

赵学瑶; 卢双盈

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职业教育在积极培育高素质劳动者形成我国经济社会全面转型的强大人力资源的同时,其自身发展也需要强有力的支撑体系予以保障.以职业教育参与主体为支点,构建由政府、企业以及职业院校“多元一统”的职业教育发展支持体系,有机整合不同主体的功能,形成“三位一体”的功能系统.审视不同参与主体在促进职业教育发展过程中的功能现状,理性思考政府在管理定位、企业在责任认知以及职业院校在发展理念等方面的问题.通过构建职业教育现代治理结构、完善企业参与职业教育的责权利制度体系、鼓励职业院校改革创新等具体举措,形成职业教育发展新的动力源.

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来源
《职教论坛》 |2015年第10期|17-22|共6页
作者
赵学瑶; 卢双盈;
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作者单位

天津职业技术师范大学职教学院;

天津职业技术师范大学职教学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类职业技术教育理论;
关键词
知识经济时代; 职业教育; 社会支持; 支持主体;

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