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职业院校与本科高校对口贯通分段培养探析

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职业院校与本科高校对口贯通分段培养(以下简称“3+2”对口贯通分段培养)是一个系统工程,要提高对口贯通分段培养人才培养质量,就要厘定清“3+2”对口贯通分段培养人才的目标定位,建立起协调机制,还要做一体化的课程设计和教学资源的配置,并有效地对课程进行实施和对教学质量进行监控.

著录项

来源
《职教论坛》 |2015年第12期|29-31|共3页
作者
周灌中; 宋士福;
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作者单位

青岛港湾职业技术学院;

青岛港湾职业技术学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类职业技术教育理论;
关键词
对口贯通; 分段培养; 一体化; 课程;

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