“后福特主义”视角:城乡职业教育一体化发展体制与机制研究

付海兰; 彭吉黔; 梁成艾

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“后福特主义”视角:城乡职业教育一体化发展体制与机制研究

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“后福特主义”是一种以满足个性化需求为目的、以信息和通信技术为发展基础的、生产过程和劳动关系都具有灵活性的经济发展模式,其倒塔状的管理格局、联动型的发展格局、交融性的经营格局与城乡职业教育一体化发展之管理体制、办学体制和培养体制改革互动活跃,而其“弹性化”的生产模式、“合作化”的经营情境、“定制化”的营销策略、“生产岛”型的用人规格和“扁平化”的管理模型又与城乡职业教育一体化发展的组织领导机制、资源整合机制、经费投入机制、市场运作机制和考核评价机制等改革举措关联密切.

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来源
《职教论坛》 |2015年第13期|71-75|共5页
作者
付海兰; 彭吉黔; 梁成艾;
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作者单位

铜仁市工业学校;

铜仁学院纪委;

贵州铜仁学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类职业技术教育理论;
关键词
后福特主义; 城乡职业教育一体化; 体制与机制; 互动机理; 复杂关联;

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