英国职业教育质量保障体系:运行机制与实践思考

涂三广

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质量是一个相对的概念:它是多维的,解释的,而且是为背景所决定的.英国职业教育以市场需求为导向,构建了国家资格框架体系下的外部保障和内部保障相结合的职业教育质量保障体系,该体系质量保障主体职责明确,运行制度顺畅高效.我国职业教育质量保障体系建设目前正在探索,政府、行企、院校和学生之间的利益关系和职责分担依旧不明确,如何完善和建立有效的中国职业教育质量保障体系,本质上需要重建我国文化价值体系,形成国家认同的技能人才质量观,现阶段需要从具体专业质量保障领域着手,不断完善和规范.

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来源
《职教论坛》 |2014年第9期|86-90,96|共6页
作者
涂三广;
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作者单位

教育部职业技术教育中心研究所师资研究室;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类职业技术教育理论;
关键词
英国职业教育; 质量保障体系; 主体; 机制; 思考;

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