四年制高职教育兴起背景的特殊性与归宿的多样性

管弦

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四年制高职教育兴起背景的特殊性与归宿的多样性

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当前我国兴起的四年制高职教育具有特殊的社会背景,是高职教育发展到特定阶段与现行政策相结合的产物,其未来的发展可能走向多种归宿,如回归到三年制高职教育;升格为本科层次的普通教育或职业教育;与本科院校合作办本科教育等.为促进四年制高职教育的多样化发展,政府应根据具体情况,允许部分高职院校、部分专业举办四年制高职教育;推广生均综合定额拨款制度,提高生均拨款标准;在政策上为四年制高职教育毕业生提供配套支持等.

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来源
《职教论坛》 |2014年第13期|43-45|共3页
作者
管弦;
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作者单位

广州番禺职业技术学院评估与督导办公室;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类职业技术教育理论;
关键词
四年制高职教育; 背景; 特殊性; 归宿; 多样性;

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