工士学位:由“试水”解析到创新构想

李宏昌; 李宏芳

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工士学位:由“试水”解析到创新构想

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文章以工士学位内涵及特征为逻辑起点,进而分析了我国高职教育设立工士学位的当代价值,即顺应国际职业教育发展“大趋势”与我国高职教育改革的“时代潮”,可破高职教育“出身论”、能为高职教育“正名分”,可接职业教育发展的“断头路”、能建现代职业教育体系的“立交桥”.因此,在设立工士学位制度构建中,特别强调要赋予工士学位合法性、实现工士学位制度化、确保工士学位含金量.只有这样,才能早日建立符合我国职业教育特点的学位制度.

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来源
《职教论坛》 |2014年第31期|32-36|共5页
作者
李宏昌; 李宏芳;
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作者单位

贵州轻工职业技术学院科研处;

北京财贸职业学院学生处;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类职业技术教育理论;
关键词
工士学位; 内涵; 特征; 当代价值; 基本构想;

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